Schritt für Schritt zum eigenen Video
Videos könnten zur Aufnahme eines "Vortrags" für spätere (wiederholte) Nutzung erstellt werden aber auch für viele andere Zielsetzungen wie z. B. wie die Produktion eines Kurzfilms.
Abhängig von der Komplexität des Projekts helfen die folgenden Schritte den Lernenden bei der Erstellung von Video-Produkten, die ihre Kenntnisse demonstrieren und auch inhaltlich passen.
Gliederung/Entwurf (Outline): Wie bei jedem geschrieben Text sollen die Studierenden vorerst überlegen, was sie zu sagen haben, was sie zeigen wollen und ihre wichtigsten Botschaften definieren.
Drehbuch (Script): Bevor die Schüler/innen im Video Voice-Over verwenden, oder Bildunterschriften schreiben, sollten sie wissen, was sie sagen wollen. Dies spart Zeit in der Bearbeitung oder Neuaufnahmen.
Ablaufplan (Storyboard): Video-Projekte können sehr schnell komplex werden. Schüler haben oft höhere Erwartungen, als sie tatsächlich umsetzen können. Mit Hilfe eines Storyboards kann jeden Schritt des Prozesses vor der eigentlichen Dreharbeit geplant und Ressourcen im Voraus gesammelt werden.
Storyboard-Vorlagen
Vorlagen von Microsoft
Vorlage in Apples Pages
Vorlage von Printable Paper
Raster für die Beurteilung von Storyboards von ReadWriteThink
Dreharbeiten (Filming): Der Schlüssel zu einem guten Video-Projekt ist das Rohmaterial. Oft ist die Suche nach einem ruhigen Ort für die Aufnahme ein Problem. Alternative Aktivitäten für die am Dreh unbeteiligten Schüler/innen können Abhilfe schaffen. Eine andere Option ist, Schüler/innen ihre Aufnahmen in den Unterricht mitbringen zu lassen.
Schnitt (Editing): Klar definierte Fristen verhindern einen "ewigen" Bearbeitungsprozess. Tools wie MovieMaker und iMovie bieten viele Gestaltungsmöglichkeiten und Effekte. Schüler/innen sollen lernen, nicht alle davon in einem Projekt zu verwenden.
Veröffentlichung (Publishing): Video ist eine großartige Möglichkeit für Schüler/innen ihre Arbeit einem breiten Publikum zu zeigen. Über einen Beamer kann das Video der Klasse vorgeführt werden. Video-Portale wie YouTube und Vimeo oder Blogs und Websites (der Schule bzw. der Klasse) bieten ein noch breiteres Publikum. Vor der Veröffentlichung von Videos stellen Sie sicher, dass die Privatsphäre der Schüler beachtet wurde und keine Verstöße gegen das Urheberrecht enthalten sind. Weitere Informationen zu diesem Thema gibt es u.a. auf den Seiten von Safer Internet und Creative Commons.
A Curriculum for Digital Media Creation (Apples iMovie Lehrplan)
